W Ekonomiku chętnie praktykują debatę oksfordzką, jako ciekawą formę edukacji

Ekonomik szczyci się przede wszystkim regularnie organizowanymi debatami, podczas których uczniowie mają okazję do wymiany poglądów i opinii, a także ćwiczenia umiejętności występowania przed szerokim audytorium.

Inicjatywy Klubu, a zwłaszcza organizowane od sześciu lat debaty oksfordzkie są wydarzeniami adresowanymi do całej społeczności szkolnej, a nierzadko zapraszani są na nie uczniowie z innych szkół.

Tematy dyskusji dotyczą ważnych rocznic, aktualnych wydarzeń i problemów społeczno-politycznych. - Wybór tezy poprzedza szeroka dyskusja klubowiczów, tworzymy giełdę tematów i ostatecznie w wyniku głosowania decydujemy o czym będziemy rozmawiać - podkreśla Urszula Izdebska, nauczycielka historii i WOS oraz opiekunka Klubu.

Do najciekawszych debat należały : „Polska ma jasne perspektywy w Unii Europejskiej”, „Widzę swoją przyszłość w Polsce”, „Najlepszy rząd to taki, który najmniej rządzi” czy też ostatnia „Niepodległa – silni,zwarci,gotowi”. Nauczyciela podkreśla, że często upraszcza lekko zasady debaty i z góry ustala stronę propozycji i stronę opozycji. Pozwala to na prezentację racji przez osoby do nich przekonane, a argumenty poparte są np. wynikami sondaży, danymi statystycznymi, fragmentami wywiadów.

Uczestnikom autentycznie zależy na przekonaniu jak największej części słuchającej publiczności do swoich racji. Na koniec wynik debaty ogłasza prowadzący ją marszałek.

Warsztaty przygotowujące do debat wzbogacają wiedzę merytoryczną uczniów, dostarczają umiejętności komunikowania się ze sobą, słuchania siebie nawzajem, przełamywania oporów w publicznym prezentowania swojego stanowiska. Młodzież uczy się pracy w zespole, zdobywa umiejętności oratorskie, poznaje techniki dyskusji oraz uczy się zwięzłej, logicznej, ograniczonej czasem wypowiedzi.

Zobacz też: Opolskie Info [1.12.2017]